Beobachtung eins, der Abend. Kinder mit durchgehender Arbeitsenergie sind abends oft noch aufgedreht, wenn der Tag zu wenig gefordert hat. Kinder ohne durchgehende Energie sind nach dem Kindergarten oder der Schule vollständig leer.
Beobachtung zwei, die Ansage. Manche Kinder reagieren auf eine direkte Aufforderung sofort. Andere gehen automatisch in Widerstand, unabhängig vom Inhalt. Das ist kein Trotz, sondern Mechanik.
Beobachtung drei, der Start. Manche Kinder brauchen etwas, worauf sie reagieren können. Andere fangen aus dem Nichts an. Wieder andere warten darauf, gefragt oder eingeladen zu werden.
Diese drei Beobachtungen sind über Wochen stabil. Genau das unterscheidet sie von Stimmung.