Manche Kinder beobachten von außen, weil das ihrer Anlage entspricht, und sie bekommen genau dort das meiste mit. Wer sie in die Mitte holt, nimmt ihnen ihren Platz.
Andere Kinder ziehen sich zurück, weil die Gruppe sie überfordert, und würden Anschluss suchen, wenn die Bedingungen andere wären. Sie brauchen kleinere Einheiten und einen Erwachsenen, der sie einlädt statt auffordert.
Die Unterscheidung gelingt über die Beobachtung, ob ein Kind am Rand entspannt oder angespannt ist. Der Unterschied ist im Körper sichtbar, lange bevor er im Verhalten auftaucht.