Umgebung ist im Human Design eine eigene Ebene und keine Nebensache. Manche Kinder brauchen den Rücken zur Wand, andere Weite vor sich, wieder andere kommen nur an einem bestimmten Platz zur Ruhe.
Im Klassenzimmer lässt sich das nur begrenzt beeinflussen, zu Hause dagegen fast vollständig. Ein Wechsel des Arbeitsplatzes verändert bei manchen Kindern mehr als jede Lernmethode.
Lohnend ist ein einfacher Versuch über zwei Wochen: derselbe Stoff, unterschiedliche Orte, und beobachten, wo tatsächlich etwas hängen bleibt.